Huyện ủy Thường Tín vừa trang bị 8.664 cuốn Sổ tay Đảng viên học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho 100% đảng viên trong toàn Đảng bộ Huyện.

Sổ tay đảng viên học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
Nội dung cuốn Sổ tay Đảng viên gồm các văn bản, chỉ thị về học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; 27 biểu hiện suy thoái về tư tưởng, chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ theo Nghị quyết Trung ương 4, khóa XII; nội dung Quy định số 55 – QĐ/TW của Bộ Chính trị về một số việc cần làm ngay để tăng cường vai trò nêu gương của cán bộ, đảng viên; Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện Thường Tín lần thứ XXIII, nhiệm kỳ 2018-2023 các khâu đột phá, nhiệm vụ trọng tâm và các chương trình công tác toàn khóa của Ban Chấp hành Đảng bộ Huyện...
Đặc biệt, có nội dung dành để đảng viên đăng ký học tập và làm theo Bác qua từng năm. Theo đó, đầu năm đảng viên tự đăng ký việc làm theo, trên cơ sở đó, tổ chức đảng theo dõi kết quả thực hiện; cuối năm có nhận xét, đánh giá và coi đây là một trong những cơ sở để phân loại chất lượng đảng viên hàng năm; đồng thời, biểu dương, khuyến khích và đề nghị cấp ủy cấp trên khen thưởng những việc làm tốt, cách làm hay, điển hình tiên tiến của địa phương, đơn vị.
Thông qua việc thực hiện cuốn “Sổ tay đảng viên”, Huyện ủy Thường Tín quyết tâm đưa việc thực hiện Chỉ thị 05 – CT/TW của Bộ Chính trị trở thành công việc thường xuyên, liên tục; yêu cầu đội ngũ cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức chuyển từ “học tập” sang “làm theo”, lấy hiệu quả công việc làm thước đo để đánh giá cán bộ, công chức.
Ngọc Lâm
Phường Giảng Võ kiện toàn hệ thống trường học công lập, hoàn thiện bộ máy quản lý sau sắp xếp
Xã Ứng Hòa kiện toàn hệ thống trường công lập, hoàn thiện tổ chức bộ máy giáo dục sau sắp xếp
Phường Thanh Xuân tăng cường đồng hành cùng tổ chức đảng trong doanh nghiệp, nâng cao chất lượng công tác xây dựng Đảng
Xã Phúc Sơn hoàn thiện Đề án sắp xếp hệ thống trường công lập, hướng tới nâng cao hiệu quả quản trị giáo dục