Kế hoạch nhằm nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên, nhân dân, hình thành phong trào học tập suốt đời thông qua mô hình “Công dân học tập” động viên, khuyến khích, tạo cơ hội công bằng, điều kiện thuận lợi cho mỗi cá nhân trong tổ chức, đơn vị, gia đinh và công dân trong xã hội được giam gia học tập thường xuyên, suốt đời; hướng tới công dân số, đáp dứng yêu cầu của Chương trình chuyển đổi số quốc gia góp phần xây dựng xã hội học tập.

Theo đó, phấn đấu đến năm 2025: 100% cán bộ, hội viên Hội khuyến học trong thành phố được học tập, quán triệt các tiêu chí xây dựng mô hình “Công dân học tập”; 40% người lớn trong “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng trên địa bàn phường, quận, huyện, thị xã được công nhận danh hiệu “Công dân học tập”; 70% những người đạt danh hiệu “Công dân học tập” đều phải có những kỹ năng số đáp ứng yêu cầu công việc theo quy định của Chương trình chuyển đổi số quốc gia. Phấn đấu đến năm 2030, các chỉ tiêu này lần lượt sẽ là: 60% người lớn trong “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, 80% cán bộ, công chức, người lao động trong “Đơn vị học tập” phường, quận, Thành phố được công nhận đạt danh hiệu “Công dân học tập”; 90% những người đạt danh hiệu “Công dân học tập” phải có những kỹ năng số đáp ứng yêu cầu công việc theo quy định của Chương trình chuyển đổi số quốc gia.

Để thực hiện mục tiêu đề ra, UBND thành phố yêu cầu nghiên cứu, áp dụng Bộ tiêu chí “Công dân học tập” do Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam ban hành, đảm bảo tính khả thi trong triển khai đại trà xây dựng mô hình “Công dân học tập” trên mọi lĩnh vực công tác, sản xuất, kinh doanh, dịch vụ và đời sống xã hội; Đẩy mạnh công tác tuyên truyền về mô hình “Công dân học tập”; Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức các hoạt động học tập suốt đời, xây dựng mô hình “Công dân học tập”, trong thời kỳ chuyển đổi số; Huy động nguồn lực xã hội hóa nhằm tăng cường sự đóng góp của cộng đồng, thúc đẩy, nhân rộng mô hình “Công dân học tập”, góp phần xây dựng xã hội học tập…

Các sở, ban, ngành lồng ghép việc thực hiện Kế hoạch với triển khai thực hiện các chương trình, đề án khác liên quan (xây dựng nông thôn mới, đô thị văn minh, gia đình văn hóa, khu dân cư văn hóa…); Phối hợp với Hội Khuyến học thành phố tổ chức tuyên truyền, phổ biến rộng rãi Kế hoạch và chỉ đạo các đơn vị trực thuộc Sở, ngành có trách nhiệm cung ứng các chương trình học tập suốt đời và tạo mọi điều kiện thuận lợi để đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức, người lao động trong đơn vị được học tập suốt đời, phấn đấu trở thành “Công dân học tập”; coi đây là một trong các chỉ tiêu thi đua, đánh giá xếp loại lao động hàng năm.

* Cùng ngày, UBND thành phố Hà Nội ban hành Kế hoạch 291/KH-UBND về việc thực hiện Chương trình “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị giai đoạn 2021 - 2030”.

Kế hoạch nhằm tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao chất lượng phong trào thi đua, học tập thường xuyên, học tập suốt đời trong các tầng lớp nhân dân thông qua việc triển khai hiệu quả, nhân rộng các mô hình “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập” đáp ứng yêu cầu xây dựng xã hội học tập…

Theo kế hoạch, thành phố phấn đấu đến năm 2025, có 70% gia đình được công nhận đạt danh hiệu “Gia đình học tập”, 65% dòng họ được công nhận đạt danh hiệu “Dòng họ học tập”, 65% cộng đồng (thôn, xóm, tổ dân phố) được công nhận đạt danh hiệu “Cộng đồng học tập”, 80% tổ chức, cơ quan, trường học, doanh nghiệp, cơ sở sản xuất trên địa bàn cấp xã được công nhận đạt danh hiệu “Đơn vị học tập”; 40% người lao động trong “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập” và 60% cán bộ, công chức, nhân viên trong “Đơn vị học tập” trên địa bàn cấp xã đạt danh hiệu “Công dân học tập”.

Đến năm 2030, con số trên được nâng lên thành: 80% gia đình được công nhận đạt danh hiệu “Gia đình học tập”, 75% dòng họ được công nhận đạt danh hiệu “Dòng họ học tập”, 75% cộng đồng (thôn, xóm, tổ dân phố) được công nhận đạt danh hiệu “Cộng đồng học tập”, 90% tổ chức, cơ quan, trường học, doanh nghiệp, cơ sở sản xuất trên địa bàn cấp xã, phường, thị trấn được công nhận đạt danh hiệu “Đơn vị học tập”; 60% người lao động trong “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, 80% cán bộ, công chức, viên chức trong “Đơn vị học tập” trên địa bàn cấp xã, phường, thị trấn đạt danh hiệu “Công dân học tập”.

Để hoàn thành các mục tiêu này, ngoài giao nhiệm vụ cụ thể cho Hội Khuyến học thành phố và các sở, ban, ngành, địa phương, UBND thành phố còn triển khai 5 nhóm nhiệm vụ, giải pháp, gồm: Tổ chức tuyên truyền, quán triệt các chủ trương của Bộ Chính trị, Ban Bí thư, các đề án, chương trình, kế hoạch và chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ về đẩy mạnh công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập và nhân rộng các mô hình học tập giai đoạn 2021-2030; nghiên cứu, áp dụng Bộ tiêu chí đánh giá các mô hình “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Cộng đồng học tập”, “Đơn vị học tập” do Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam đã ban hành; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, công nghệ số trong tổ chức các hoạt động học tập suốt đời, xây dựng các mô hình học tập.

Bên cạnh đó, tăng cường phát triển nguồn lực thông tin, duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng, các thiết chế văn hóa cơ sở, góp phần đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng, đơn vị giai đoạn 2021-2030; nhân rộng, sơ kết, tổng kết các mô hình học tập.

UBND thành phố yêu cầu phải phát huy vai trò trách nhiệm của mỗi cá nhân, gia đình, dòng họ, cộng đồng và cơ quan, đơn vị trong việc tham gia xây dựng phong trào học tập suốt đời. Cụ thể hóa lộ trình thực hiện, các nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu, phân công trách nhiệm thực hiện bảo đảm tính khả thi, theo đúng chức năng, nhiệm vụ của các cơ quan, đơn vị; tăng cường sự phối hợp chặt chẽ, hiệu quả, kịp thời giữa các đơn vị trong triển khai nhiệm vụ.

Thu Uyên - Quỳnh Anh