Quang cảnh buổi giám sát

Ghi nhận từ thực tế tại Trường THCS và THPT Nguyễn Siêu và Trường THCS - THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm - hai trong số sáu cơ sở tư thục chất lượng cao được công nhận trên địa bàn thành phố cho thấy, các trường đã đạt và duy trì đầy đủ các tiêu chí do ngành Giáo dục đặt ra. Cơ sở vật chất đồng bộ, hệ thống phòng chức năng đáp ứng toàn diện nhu cầu dạy - học, đội ngũ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn, chất lượng giảng dạy tiệm cận với mô hình song ngữ quốc tế… là những điểm nổi bật được ghi nhận. Quan trọng hơn, tỷ lệ học sinh khá giỏi duy trì ổn định ở mức cao, từ 94% đến 98% qua các năm học, thể hiện tính hiệu quả và bền vững của mô hình này.

Chia sẻ tại buổi làm việc, bà Nguyễn Thị Minh Thúy, Hiệu trưởng Trường Nguyễn Siêu nhấn mạnh: Việc được công nhận đạt tiêu chí trường chất lượng cao từ năm 2014 và duy trì đến nay là kết quả của quá trình đổi mới toàn diện trong quản trị nhà trường, chương trình giảng dạy và phương pháp tiếp cận. Trường đồng thời là đơn vị đạt kiểm định chất lượng cấp độ cao nhất và là trường quốc tế Cambridge minh chứng cho sự hòa nhập và kết nối mạnh mẽ với chuẩn giáo dục toàn cầu.

Tuy nhiên, theo bà Thúy, để vận hành mô hình tích hợp giữa chương trình Cambridge và chương trình phổ thông Việt Nam hiệu quả, nhà trường gặp không ít rào cản về tuyển sinh do yêu cầu năng lực tiếng Anh đầu vào cao. Việc tuyển dụng giáo viên nước ngoài đủ điều kiện, đồng thời phù hợp về văn hóa - chi phí - pháp lý cũng là một thách thức lớn, đòi hỏi cơ chế linh hoạt và hỗ trợ từ cơ quan quản lý nhà nước.

Trong khi đó, Hiệu trưởng Trường Nguyễn Bỉnh Khiêm Đàm Tiến Nam khẳng định, mô hình chất lượng cao mang lại chuyển biến căn bản trong giáo dục, từ mục tiêu “dạy chữ gắn với dạy người” đến xây dựng môi trường học tập hạnh phúc, thân thiện, sáng tạo. Nhà trường đã đầu tư mở rộng không gian học tập, tăng cường hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp và đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng thực tiễn, giảm tải, phát huy năng lực cá nhân học sinh. 

Hiệu trưởng Trường Nguyễn Bỉnh Khiêm Đàm Tiến Nam đề xuất, cần trao quyền chủ động hơn cho nhà trường trong việc xây dựng khung thời gian giáo dục, từ đó phát huy tối đa hiệu quả cơ sở vật chất và đội ngũ, đồng thời tạo điều kiện cho học sinh được trải nghiệm sâu hơn trong môi trường giáo dục chất lượng cao.

Đánh giá cao những kết quả đạt được, Trưởng Ban Văn hóa - Xã hội HĐND thành phố Hà Nội Nguyễn Thanh Bình cho rằng, hai nhà trường là mô hình tiên phong tiêu biểu trong triển khai mô hình giáo dục chất lượng cao tại Thủ đô, góp phần nâng cao vị thế của giáo dục ngoài công lập và tạo nền tảng để định hình các bộ tiêu chí, tiêu chuẩn cụ thể cho giai đoạn tới. Việc giám sát lần này được thực hiện theo quy định của Luật Thủ đô năm 2012 và hướng tới việc hoàn thiện chính sách trong quá trình triển khai Luật Thủ đô sửa đổi năm 2024.

Đồng chí Nguyễn Thanh Bình nhấn mạnh, Luật Thủ đô sửa đổi đã đưa nội dung phát triển hệ thống cơ sở giáo dục chất lượng cao, nhiều cấp học trở thành một định hướng chiến lược. Vì vậy, những ý kiến, kiến nghị và đề xuất từ cơ sở sẽ là dữ liệu quan trọng để cơ quan lập pháp và các đơn vị tham mưu chính sách có cơ sở hình thành các tiêu chuẩn phù hợp với thực tiễn, tạo hành lang pháp lý rõ ràng để nhân rộng mô hình này trong hệ thống giáo dục của thành phố.

Bảo Vy - Thanh Thủy